Es indudable que la adquisicion, asi como la retencion de vocabulario tanto a corto como a largo plazo, es el pilar basico no solo del aprendizaje del resto de componentes que forman parte de una lengua sino, tambien, de la comprension y expresion tanto oral como escrita. Por tanto, nuestro proposito con la presente investigacion consiste basicamente en comprobar que el uso de una ayuda de tipo multimedia, bien estructurada, puede favorecer la comprension textual, la asimilacion lexica en mayor grado a como lo hacen las actividades tradicionales, basadas en textos escritos, diccionarios y ejercicios. Con el fin de comprobar esta hipotesis inicial, llevamos a cabo una investigacion exhaustiva que ha compaginado desde sus origenes, teoria, practica, analisis y experimentacion. Para ello, analizamos todas aquellas teorias linguisticas sobre la adquisicion de una segunda lengua y de su vocabulario, asi como revisamos algunas de las experiencias llevadas a cabo con ELAO y el uso de multimedia. En una segunda fase, disenamos nuestras propias actividades con las que experimentamos de forma cientifica, para comprobar los resultados y los beneficios de la multimedia en EFL y ESL."
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